Press "Enter" to skip to content

Один документ на всю школу. Как финны сделали ставку на детей

В 2018 году должен стартовать межправительственный украинский-финский проект в сфере образования.
Финская образование давно признана одной из лучших в мире, в этой стране процветают культ учителя и культ книги.
Как этого достичь — тамошние эксперты готовы научить украинских коллег. С одной из школ финны будут работать уже в этом февраля. С какой именно — определят на конкурсе , который проводится EdCamp Ukraine и финская компания Lumo Education.
В материале » Пахнет Финляндией. Чего украинских учителей могут научить в крутых школах мира » мы рассказывали, как двадцать учителей и учительниц со всей Украины знакомились с финским образовательным чудом.
В этом попробуем узнать, почему финские учителя и ученики счастливее и эффективнее украинских.
«УЧИТЕЛЯ — НЕ РОБОТЫ»
Краеугольный камень финской системы образования — учительство.
Из него и начиналась реформа в 1970-х годах. Тогда государство отозвала все лицензии вузов, которые готовили учителей, и полностью реформировала эту сферу. Сейчас в стране работает 11 педагогических вузов, и они равномерно распределены по всей территории.
Любой будущий педагог, включая учителей начальных классов, — исследователь со степенью магистра.
Вся педагогика финнов построена на теории социального конструктивизма.
» В основе этой теории — феномен, — объясняет лидер сообщества ответственного учительства EdCamp Ukraine Александр Элькин . — Например, ученик опоздал к классу — вот это и феномен, то есть какое-то событие.
Чтобы выработать правильную педагогическую тактику, нужно проанализировать ситуацию. Причин может быть очень много. Возможно, это форма бунта, а может, ученик или ученица плохо себя чувствует, а может — автобус сломался.
Идея в том, что нельзя подходить ребром к любой педагогической ситуации, использовать шаблон. Учителя — не роботы. И каждый ребенок тоже уникальна, в каждой своя мотивация, свои причины «.
Конкурс на поступление в финских педагогических вузов, в среднем, 10 человек на одно место.
Учительская зарплата — на уровне средней зарплаты в стране.
Педагог в Финляндии имеет высокий статус и пользуется полным доверием общества — им верят, как своим стоматологам.
Будущих учителей и учительниц отбирают в три этапа: на первом претенденты и претендентки анализируют статьи, связанные с образованием и педагогикой. Им нужно ответить на открытые вопросы, и здесь проверяют их умение изучать документы. ШКОЛА — отражение общества, ИЛИ НАОБОРОТ?
Дмитрий Науменко , региональный директор финской образовательной компании Lumo Education в странах постсоветского пространства обращает внимание на то, что сейчас Финляндия занимает высокие места в различных рейтингах, не только в сфере образования.
» Это лучшая страна, где можно стать матерью, по версии Mothers ‘Index Rankings. Или лучшая страна по рейтингу Fragile States Index, то есть, страна, которая» удалась «, — перечисляет он.
Но что первично? Школа является отражением общества? Или образование является драйвером, который его меняет?
Исследователи отмечают сходство исторических путей Украины и Финляндии. Финны шестьсот лет находились под властью Швеции, сто — под властью Российской Империи, и стали независимыми только в 1917 году.
К началу образовательной реформы Финляндия была окраиной Европы во всех смыслах. Но сейчас все изменилось.
» Это, возможно, звучит фантастически, но почему бы Украине не взять на себя подобное амбициозную задачу? — рассуждает Александр Элькин.
Мы можем, как и финны, опираться на школу как на инструмент трансформации общества. И это коснется не только будущих поколений, но и тех, кто и сейчас движет страну вперед » .
По мнению экспертов, нам точно нужно взять с финской системы образования, так это отсутствие карательных инструментов .
Там существует государственный стандарт (похож недавно презентовали в Украине для младшей школы ), который описывает ожидания общества — какими должны быть выпускники, они будут знать, уметь, какими компетенциями обладать.
При этом у педагога есть автономия . Его не контролируют, он не должен подавать планы конспектов своих уроков, проходить аттестации.
Иными словами, цель, но путь к ней никто финским учителям и учительницам не диктует. Каждая и каждый выбирает его самостоятельно. Разумно в Финляндии решают и проблемы дисциплины.
Порядок действий учителя определенный законом . Первое, что педагог должен сделать при конфликте, — провести образовательную беседу. Собираются все стороны, разбирают ситуацию, причины, последствия; обсуждают, какие были другие варианты поведения .
Если это не помогает, ребенка по согласованию родителей могут задержать в школе — она ​​там делает домашнюю работу, другие дополнительные задачи. И только в особых случаях могут отстранить от занятий.
» Эту тактику, кстати, уже применяют в Украине в ста пилотных школах , — отмечает советник министра образования и науки Украины Елена Малахова . — Здесь дети больше двигаются на уроках, поэтому им не нужно так экстремально выплескивать накопившуюся энергию на переменах. У них больше возможностей для общения, активности.
В финских школах дети очень спокойны. Мы видели разные классы в разных районах. Там нет образцовых или «сложных школ». Финны говорят: «Нас мало, всего 5,5 миллиона. Нам важен каждый человек «. Возможно, поэтому они так ценят принцип равных возможностей «.
ОДНОГО ДОКУМЕНТА ХВАТАЕТ НА ВСЕХ
Финские педагоги сфокусированы не в бюрократии, а на детях.
» Мы пытались понять, какие документы они заполняют, понять бюрократию. Бились-бились, расспрашивали.
Откопали только один документ — стратегический план школы. И то им одного документа хватает на всех, — смеется координатор зEdCamp по коммуникациям Ирина Миньковская .
В нем педагоги анализируют, как прошел год. Намечают три-четыре зоны роста. Пишут, которые нужны шаги для развития, кто отвечает за каждый из шагов, реализации. И все «.
По сравнению с бумажной работой в наших школах — мелочь. Но это очень важный документ. Там не спрячешься за «водой», нужно четко определять проблему.
Автономия у финнов касается также администрации школ. Например, у директора не болит голова из-за перегоревшие лампочки или протекания в туалете — за всю хозяйственную часть отвечают местные органы управления. Как, решают в каждом регионе по-своему.
Как правило, для хозяйственного обслуживания школ создают сервисные центры .
По словам Елены Малаховой, такая идея уже звучит и в Украине — снять с директора все хозяйственные вопросы.
Он не должен ходить в столовую и проверять, чем кормят детей. Главная его задача — образовательная концепция, развитие школы, поддержка педагогов.
Директора финских школ — всегда бывшие учителя.
ЛИ СДЕЛАТЬ В УКРАИНЕ, КАК В ФИНЛЯНДИИ?
Это скоро попытаются исследовать EdCamp Ukraine.
Они планируют провести в Украине первое национальный опрос учителей.
Как они оценивают систему, которая работает сейчас? Как использовать положения нового закона «Об образовании», чтобы изменить ситуацию? Чего хотят педагоги в вопросах повышения квалификации?
Это будет первое подобное исследование. Финских коллег уже попросили стать супервайзерами.
А то, что удастся узнать из опроса, будет положено в основу подзаконных документов, разрабатывать Министерство образования и науки Украины.

Be First to Comment

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Twitter Auto Publish Powered By : XYZScripts.com